舞台之上，边界之外 | 中学部英文戏剧节演后谈

6月20日下午，FLA中学部英文戏剧节圆满落下帷幕。这是一个学年戏剧课的最终成果，每一个勇敢站上舞台的孩子都交出了独属于他们自己的满分答卷。踏上舞台，意味着走出舒适区，拥抱挑战的勇气。FLA英文戏剧节，正是这样一个熔炉：在这里，语言障碍被台词的热情融化，胆怯在角色的力量中退却，团队协作成为创造奇迹的基石。

每一次排练，每一句台词，每一滴汗水，都是对认知边界的一次冲击，对共情能力的一次拓展，对“不可能”的一次有力反驳。这，是超越课本的、鲜活生动的成长教育。孩子们在这样的经历中收获了什么？下面，让我们倾听几位主创成员的心声。

主创说

恍恍惚惚，时光飞逝。本学期的戏剧节结束了。这学期开始时大家便陆续准备起了戏剧节的表演，我们的七八年级准备了《阿拉丁》这个节目。刚开始还不是很习惯这些台词和动作，慢慢的，经过一遍一遍的练习后，我们终于熟记了台词。在正式表演的前一个月，我们的戏剧课便多了起来，一遍又一遍不停地排练。

点点滴滴的汗水汇成了舞台的灯光，正如那句：“台上一分钟，台下十年功。”。一次次的排练，不断增长的经验，构成了我们站上舞台的底气。从最初的紧张、尴尬和不适，逐渐变成了一个个语气坚定、表情丰富的演员——大家都认真扮演好了自己的角色。

在这个节目里，我饰演了茉莉公主。作为女主，台词较多，这也是最开始我面临的一个难题，一遍遍的练习与排练让我对这个角色有了更加深刻的了解。她是一个久居深宫的公主，即便拥有如此高的地位和数不尽的财富也并不能让她开心。因为她渴望的是自由，所以当她与阿拉丁相遇，仿佛打开了另一个世界的大门。我终于意识到，如果想扮演好自己的角色，必须真正去了解这个角色的内心，舞台上的那个我就是平行世界里的那个她。

最后演出成功的喜悦，也映出了背后的艰辛。感谢戏剧老师对节目的指导，感谢幕后老师和同学们对节目的种种帮助，感谢所有演员们的努力练习。因为你们的存在，让我圆了自己的舞台梦。谢谢你们！

——G7 Celine

通过这次戏剧演出让我学会了很多。还记得刚开始上戏剧课的时候，我是不敢去上台发言、上台表演或者上台唱歌的。并且还会笑场，觉得自己很尴尬。但到了下半个学期，我们开始排练《阿拉丁》这个剧本，经过一个学期的戏剧课，我总算是敢于和同学们去演戏剧、念稿子了，但是演得不好，没法带入情绪和动作。又过了将近一个月得时间，我被分配到了阿拉丁这个主角，并且学校还要举办戏剧之夜。得知这个消息，我不禁萌生退意，毕竟主角的台词是最多的，而且我从来没有登台表演的经验！

就在我即将“不辞而别”的时候，Joey老师拉住了我。他耐心地安慰我，不断地指导我，每天中午都会在中学楼的空教室帮我练习。还记得他对我说的最多的一句话“试一试，总不会有错”。在他的鼓励下，我也开始刻苦地背台词，演得也越来越熟练了。尽管，可能最后站在舞台上，我的表演还是有些着急和幼稚，但这对我来说已经是极大的突破了。演完这部戏我感悟到了很多。我发现我不再胆怯去向大家展示和表演，我同样也喜欢上了表演，我享受这个过程，同样也增强了我对英语的信心。

——G7 Andy

《阿拉丁》最后的成功出演，是坚持与汗水的结晶。

从初读剧本的不安，到反复推敲每个动作，再到熟练自如地登台表演，每个细节都倾注了心血。为了情景的还原，我们的道具多次因尺寸，质感，效果不符需要重新挑选；在礼堂时，动作与台词的磨合也历经波折，我们在无数次的排练中反复调整。不断的练习让我们在舞台上更加从容。

演出当天，灯光亮起的刹那，紧张感瞬间涌上心头。站上舞台，忘词的慌乱、走位的偏差、偶尔的笑场，我猛然发觉，原来我们一个学期夜以继日、辛苦准备的戏剧节就这样上演了。但也在这时我才发现——不完美的真实，比完美的虚假更令人动容，全力以赴的过程，要比任何结果都更加珍贵。谢幕时，大家灿烂的笑脸、台下观众的掌声、同伴激动的拥抱，全部化成了独属于我青春年华的最美回忆。

在剧情中沉浸，在合作中协调，在挫折中成长，这便是戏剧的魅力。

——G7 Tina

参演全英文戏剧《花木兰》并饰演木兰这个角色，是我从未预料到的奇妙旅程。从最初的忐忑到最终的绽放，这段经历让我深刻体会到：热爱让我们有勇气突破边界，而付出是让可能变为现实的关键。

舞台上的每一句台词、每一个动作，都在提醒我：语言不是障碍，信念才是重点。木兰的勇敢与坚韧感染了我，也让我发现，原来自己可以做的远比想象中更多。排练时的反复打磨、台词中的文化碰撞，甚至偶尔的失误，都成了进步的阶梯——我学会的不是完美，而是在热爱的事情上永不停歇。

这次演出更让我确信，人生不该被“我不行”或“没试过”束缚。因为当我全心投入时，陌生的英文台词构成了情感的表达，紧张的压力转化为谢幕的激动。未来，我想带着这份勇气去探索更多未知：也许是一门语言、一种乐器，或另一个截然不同的角色。世界的精彩，在于我们愿意为它迈出第一步。

感谢木兰，感谢舞台——它们教会我的不仅是表演，更是对生活的态度：热爱即动力，尝试即答案。下一次帷幕升起时，无论是戏剧还是人生，我都准备好了迎接新的挑战。

——G10 Letty

站在谢幕的聚光灯下，掌心汗意未散，思绪瞬间飘回初春的教室。当《木兰》剧本摊开，教室里哀嚎一片，大家吐槽剧情老套，担心演不好。可神奇的是，即便抱怨不断，每次戏剧课仍座无虚席。我们挤在狭小的排练厅，像笨拙却倔强的蜗牛，把争吵与卡壳都化作成长的台阶。“终身学习，终身锻炼”的信念，推着我们一路向前。

考试周成了真正的至暗时刻。复习与排练的双重压力，像钳子般紧紧夹住我们。即便考试临近，大家仍见缝插针地排练，将焦虑化为坚持的动力。那些崩溃的深夜、相互的鼓励，最终都淬炼成舞台上的光芒。

大幕落下，掌声如潮，往事在眼前闪回。从最初的抗拒，到在时间夹缝中咬牙坚持，再到此刻的欢呼与喝彩，这段旅程本身就是一场跌宕的戏剧。我们不仅是木兰故事的演绎者，更是自己人生剧本里永不言弃的主角。而这，或许就是“终身学习，终身锻炼”最生动的注脚。

——G10 Sam

After weeks of preparation, rehearsal, and collaboration, our drama performance finally came to life on stage. It was a challenging yet rewarding experience that helped me grow not only as a performer but also as a team member and communicator. This performance gave me the opportunity to explore my character in depth, connect with the audience, and truly understand what it means to bring a story to life through acting. In the beginning, everything felt disorganized — roles were constantly shifting, and props were often uncertain or missing during rehearsals. However, in the final few weeks leading up to the performance, we began receiving more focused drama lessons, which made a huge difference. Without those sessions, there's a good chance we wouldn't have been able to pull it off. They gave us the structure and confidence we needed to bring everything together.

——G11 Espen

当幕布落下，掌声渐息，戏剧的真正价值才开始显现。在FLA，我们希望通过戏剧教育，让孩子们永远铭记：那些在舞台上被点燃的思想火花，那些在角色中体验到的复杂情感，那些在协作中领悟的团队真谛，都将成为无形的养分，滋养着每一位参与者。

愿这方舞台的光芒，不仅照亮此刻，更能启迪未来，激励我们成为更包容的倾听者、更勇敢的表达者、更富创造力的思考者。教育的深远影响，正蕴藏在这“演”与“观”的每一次心灵共振之中。期待与您剧场相见，再赴这场思想与情感的盛宴！